Comissão de Estágio

DIRETRIZES DO PROGRAMA DE ESTÁGIO

DA ESCOLA WALDORF JOÃO GUIMARÃES ROSA

1. Objetivo do programa de estágio

O programa de estágio tem como objetivo oferecer vivências pedagógicas por meio de observação, em ambiente real de sala de aula, com organização, ética e alinhamento aos fundamentos da Pedagogia Waldorf, respeitando os limites operacionais da escola e preservando o bom andamento do trabalho pedagógico. A escola oferece exclusivamente estágio de observação.

2. Natureza do estágio (observação)

O estágio na Escola Waldorf é exclusivamente observacional.

Portanto:

Estagiário não interage com alunos;
Estagiário não ministra aulas;
Estagiário não corrige alunos;
Estagiário não intervém em conflitos;
Estagiário não orienta disciplina;
Estagiário não conduz dinâmicas ou atividades;
Estagiário não apoia rotinas internas como ajudante.

O estagiário deverá manter postura discreta e respeitosa, com foco em observação e aprendizagem.

3. Governança

A comissão de estágio é responsável por organizar, selecionar, validar e acompanhar o programa de estágio, bem como por aprovar inscrições, organizar vagas e zelar pelo cumprimento das diretrizes.

3.1. Composição da comissão de estágio

Flávia;
Alexandre;
Heloisa;
Patrícia Selotto

4. Categorias de estagiários

Para fins de organização e critérios de participação, o programa de estágio possui duas categorias.

4.1. Estagiários com/em formação Waldorf

Seminaristas (vinculados ao seminário de formação);
Pessoas com formação em pedagogia waldorf comprovada;

4.2. Estagiários não seminaristas com formação ligada à area da educação

Ex-alunos;
Pais e membros da comunidade;
Interessados externos sem formação Waldorf.

5. Critérios para participação

A participação no programa de estágio depende de disponibilidade, aprovação e organização da comissão.

5.1. Critérios gerais (aplicáveis a todas as categorias)

O estágio poderá ser autorizado somente se houver:

Preenchimento do formulário de inscrição no mínimo com um mês de antecedência;
Disponibilidade de vagas e encaixe no calendário escolar;
Salas possíveis de receber estagiários;
Aprovação final da comissão de estágio;
Assinatura de ciência e concordância com as regras do programa.

5.2. Critérios específicos para estagiários não seminaristas

Para participação, o candidato deverá obrigatoriamente:

Entregar carta de intenções, conforme modelo/orientação da comissão;
Participar dos encontros preparatórios obrigatório;
Entregar o relatório do preparatório, conforme modelo definido.

Sem o cumprimento integral dos três requisitos acima, não há autorização para estágio em sala. Os encontros preparatórios são requisitos indispensáveis para garantir que o candidato não ingresse em sala de aula sem compreensão mínima do contexto pedagógico e dos fundamentos da Pedagogia Waldorf.

6. Inscrições e vagas

O estágio ocorre exclusivamente mediante inscrição formal dentro dos prazos estipulados para cada semestre

6.1. Vagas

Serão ofertadas 3 vagas por semestre para a categoria não seminarista;
Serão ofertadas vagas conforme a demanada para a seminaristas e pessoas com formação Waldorf.

6.2. Regra para semestres consecutivos

Estagiários que desejarem realizar estágio em semestres consecutivos somente poderão participar novamente caso haja sobra de vagas deverão aguardar o encerramento do período oficial de inscrições e a aprovação da comissão para preenchimento das vagas remanescentes

7. Carga horária e limites

Todos os estagiários deverão estar cientes de que as cargas horárias definidas abaixo representam limites máximos, e não obrigações de oferta pela escola.

7.1 Estagiários seminaristas e pessoas com formação Waldorf

Máximo de 50 horas de estágio por semestre

7.2 Estagiários não seminaristas

Máximo de 20 horas de estágio por semestre

7.3. Utilização das horas de estágio (todas categorias)

As horas de estágio deverão ser integralmente cumpridas dentro do mesmo semestre.

8. Disponibilidade e cumprimento de horas

As horas de estágio serão autorizadas e distribuídas de acordo com a disponibilidade real, considerando:

Calendário escolar;
Planejamento pedagógico;
Rotinas e atividades específicas do período;
Da configuração da sala para receber estagiários.

A comissão de estágio não tem obrigação de ofertar a totalidade das horas máximas.

9. Regras de atuação em sala

9.1 Entrada e permanência

O estagiário deverá:

Entrar no início da aula;
Permanecer até o final da aula;
É proibido entrar após o início;
É proibido sair antes do término.

9.2 Postura e conduta

Durante a observação, é obrigatório:

Permanecer em silêncio e com postura discreta;
Respeitar integralmente a condução do professor;
Não interagir com alunos;
Não interferir em nenhuma etapa da aula.

9.3 Uso de celular e equipamentos eletrônicos

É expressamente proibido:

Manusear celular em sala de aula
Utilizar equipamentos eletrônicos durante a aula
Fotografar, filmar ou gravar áudios

10. Responsabilidades

10.1 Responsabilidades da comissão

Organizar inscrições e vagas
Validar cartas e relatórios (não seminaristas)
Organizar (quando aplicável) o preparatório
Distribuir estagiários conforme disponibilidade
Manter registro de participantes e carga horária

10.2 Responsabilidades do estagiário

Cumprir todas as regras do programa
Manter conduta compatível com o ambiente escolar
Respeitar sigilo e privacidade de alunos e famílias
Cumprir pontualmente horários e permanência
Não fazer trocas de observação com professor durante a aula

10.3 Responsabilidades do professor que recebe o estágio

Receber o estagiário conforme orientação da comissão
Garantir que o estágio não interfira na condução pedagógica
Comunicar à comissão quaisquer ocorrências relevantes

11. Preparatório (não seminaristas)

Os encontros preparatórios são obrigatórios para estagiários não seminaristas e tem como objetivo garantir que o participante não ingresse no ambiente escolar sem compreender os fundamentos mínimos da pedagogia Waldorf.

O preparatório busca assegurar que o estagiário tenha entendimento básico sobre:

Os conceitos essenciais da Pedagogia Waldorf;
Seus pilares e fundamentos;
A postura esperada em sala (observação, não interferência);
A lógica de condução pedagógica e o cuidado com o ambiente escolar.

Somente após o cumprimento do preparatório e a validação do relatório, a comissão poderá autorizar o início do estágio observacional.

Seminaristas e pessoas com formação em Pedagogia Waldorf comprovada não precisam participar do preparatório.