Formação de Professores Waldorf para Educação Infantil
Proposta de Curso
Propomos a realização desse curso, movidos pela consciência comum da necessidade de professores Walforf em Ribeirão Preto. As evidências disso são: quatro novas escolas para o primeiro setênio se instalaram na cidade, a própria Escola Waldorf João Guimarães Rosa constantemente tem dificuldade para encontrar professores com formação nessa Pedagogia Waldorf... E todas as crianças merecem professores que desenvolveram habilidades nessa Pedagogia – também as crianças da periferia, que poderiam sonhar ter seus destinos amparados por outra abordagem de vida!
As crianças, portanto, tem sido nossa motivação.
Nesse caminho de busca encontramos sintonia nas propostas e disposição da Profa Luiza Lameirão, autora da matriz curricular, que assumiu a função de nossa consultora pedagógica para esta empreitada.
Local e duração
Trabalho será desenvolvido na Escola Waldorf João Guimarães Rosa (EWJGR), em Ribeirão Preto (SP), com duração de 2 anos e meio (780 h, mais estágio e trabalho de conclusão), estruturado em 27 módulos, sendo 5 módulos longos (imersão) e 22 módulos mensais em finais de semana.
Responsáveis e Justificativa
O grupo proponente é constituído pelos seguintes professores Waldorf:
O Encontro de Apresentação do curso realizado nos dias 6 e 7 de maio de 2016, confirmou nossa hipótese de necessidade de professores Waldorf na localidade: 80 participantes, com apenas duas semanas de divulgação, sendo 90% de Ribeirão Preto, os demais de Franca e cidades mais próximas.
Objetivos
Habilitar professores ao trabalho pedagógico com crianças do 1o Setênio,
criando oportunidades para a vivência, observação, reflexão e estímulo à autoeducação.
Se a missão do educador é ser aprendiz toda a vida, algo precisa ser feito com a nossa vontade. A disposição para a autoeducação se mantém pela alegria, despertada pela própria ação – o movimento da vontade – memória das coisas do futuro, a imaginação.
Consoante esta confiança, a proposta faz preceder as vivências e observações ao estudo e reflexão.
Programação Curricular
2016 – BLOCO I
9 a 15 de julho de 2016
5, 6 e 7 de agosto de 2016
2, 3 e 4 de setembro de 2016
14, 15 e 16 de outubro de 2016
4, 5 e 6 de novembro de 2016
Leituras propostas:
7 a 13 de janeiro de 2017 – Imersão
10, 11 e 12 de fevereiro de 2017
3, 4 e 5 de março de 2017
7, 8 e 9 de abril de 2017
5, 6 e 7 de maio de 2017
2, 3 e 4 de junho de 2017
Leituras propostas:
BLOCO III
8 a 14 de julho de 2017 - Imersão
4, 5 e 6 de agosto de 2017
1, 2 e 3 de setembro de 2017
6, 7 e 8 de outubro de 2017
3, 4 e 5 de novembro de 2017
Leituras propostas:
2018 – BLOCO IV
6 a 12 de janeiro de 2018
2, 3 e 4 de fevereiro de 2018
2, 3 e 4 de março de 2018
6, 7 e 8 de abril de 2018
4, 5 e 6 de maio de 2018
1, 2 e 3 de junho de 2018
Leituras propostas:
BLOCO V
7 a 13 de julho de 2018 – Imersão
3, 4 e 5 de agosto de 2018
7, 8 e 9 de setembro de 2018
5, 6 e 7 de outubro de 2018
15, 16, 17 e 18 de novembro de 2018
Leituras propostas:
Carga Horária
Os encontros longos (imersões) contarão com 60 horas/aulas cada, totalizando, portanto, 300 horas. Os encontros de finais de semana, por impossibilidade de um grupo significativo de candidatos que trabalham, terá seu horário diminuído, pois começaremos às 18h30. O total de cada um será de 18h, que multiplicado por 22 nos dá 396 h/aula, acrescidas de 10h, pelo último encontro do curso, totalizando 406 horas. Total final de 706 horas.
Devemos acrescer 30 h de estágio orientado. Outro acréscimo a confirmar, será o de grupos de interesse (Maternal, Jardim, por exemplo) a realizar-se na tarde das sextas-feiras dos encontros mensais, com duração mínima de 2 horas cada, o que acresceria de 44h
Provavelmente então o total final seria de 780 horas.
Titulação
Como curso livre, não existe a pretensão de reconhecimento oficial, mas valorizamos o reconhecimento da Federação de Escolas Waldorf no Brasil, como referência para um trabalho sério e empenhado.
Estamos em processo de acordar nossa relação com a Escola Waldorf João Guimarães Rosa, sendo possível que um certificado seja emitido em seu nome.
O que é claro para nós é que um CERTIFICADO DE CONCLUSÃO seria conferido aos que tivessem participação integral, com qualidade de presença e boa conclusão dos trabalhos propostos.
Aos que tiverem pelo menos 75% de presença pode também ser conferido o mesmo certificado desde que as ausências sejam justificadas e demais condições satisfeitas.
Em casos diferentes, teremos de avaliar como uma pendência individual poderá ser resolvida.
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